校史简述

1954
9月
1954年秋季学校有17个班级，学生911人，初具一所完全中学的雏形。
1955
自1955年起，学校成立由胡树威担任支部书记的联合党支部。
1962
1962年，建平中学开创了师生团结奋斗、教学质量迅速提高的新局面。市教育局专门派出工作组来我校总结经验，并多次在川沙县及市里的校长会议上介绍建平中学。
1966
从1966年6月至1969年9月，我校停课达三年半时间，教育事业处于崩溃状态。
1969
1969年4月到1971年8月，学校制订了“关于加强革命纪律的若干规定”，进行了一系列的纪律整顿。
1971
9月
1971年9月，掀起了教育革命新高潮。县委和县文教局提出了“全县中小学学建平”的口号。同时学校重视广播操、越野跑等体育锻炼活动，重视运动员队伍建设。
1976
建平中学进入复苏发展时期，并为后期的改革发展打下了坚实的基础。
1978
1月
1978年1月，建平中学经市教卫办批准而成为上海市重点中学。 学校狠抓教学方法的改革，也积极进行考试改革的探索，不断提高教学质量。
1985
6月
1985年6月，学校开始了系统的教育教学改革。
1987
1987年，提出了“合格十特长”的培养目标，形成了“规范十选择”的办学模式。
1993
9月
1993年9月，《人民教育》发表了反映建平中学教改经验的长篇通讯《跨世纪的教育工程》。
1999
2月
1999年2月10日，“人民日报”华东版用整版的篇幅登载了《中国，呼唤明天的教育——上海市建平中学教育改革纪实》。
2001
2001年通过香港品质保证局“ISO9001”质量管理体系认证。
2004
2004年，学校成为首批上海市实验性示范校高中。
2005
2005年和2009年，建平中学两次被评为第四届全国精神文明建设工作先进单位。
2009
2009年注册成为“上海市著名商标” 这一时期，学校提出“让每一个建平学生的名字都充满庄严与神圣，让每一个建平教职员工都拥有归属感和幸福感”的价值思想；提出“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖气质”的学生培养目标。
2010
8月
学校提出理念：“激情工作，快乐学习，幸福生活”。 未来发展的规划：促进建平教育内涵发展，努力构建符合建平文化精神的课程结构体系；推广以学生体验为主，具有高阶思维特质的“智慧课堂”教学模式；创设适切的体制机制，推动学生各类自主、创新活动向高水平方向发展；发挥“教师专业发展学校”的示范作用，提升国际、国内教育对话能力；优化资源配置，为国际化、个性化和品牌化学校建设提供有力的保障；完善管理制度，彰显教育的服务功能，实现建平高品高质的管理目标。
2012
2012年加入国际著名高（WLSA）联盟
2014
2014年9月，建平中学荣获全国教育系统先进集体荣誉称号

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    校史简述

    1954
    9月
    1954年秋季学校有17个班级，学生911人，初具一所完全中学的雏形。
    1955
    自1955年起，学校成立由胡树威担任支部书记的联合党支部。
    1962
    1962年，建平中学开创了师生团结奋斗、教学质量迅速提高的新局面。市教育局专门派出工作组来我校总结经验，并多次在川沙县及市里的校长会议上介绍建平中学。
    1966
    从1966年6月至1969年9月，我校停课达三年半时间，教育事业处于崩溃状态。
    1969
    1969年4月到1971年8月，学校制订了“关于加强革命纪律的若干规定”，进行了一系列的纪律整顿。
    1971
    9月
    1971年9月，掀起了教育革命新高潮。县委和县文教局提出了“全县中小学学建平”的口号。同时学校重视广播操、越野跑等体育锻炼活动，重视运动员队伍建设。
    1976
    建平中学进入复苏发展时期，并为后期的改革发展打下了坚实的基础。
    1978
    1月
    1978年1月，建平中学经市教卫办批准而成为上海市重点中学。 学校狠抓教学方法的改革，也积极进行考试改革的探索，不断提高教学质量。
    1985
    6月
    1985年6月，学校开始了系统的教育教学改革。
    1987
    1987年，提出了“合格十特长”的培养目标，形成了“规范十选择”的办学模式。
    1993
    9月
    1993年9月，《人民教育》发表了反映建平中学教改经验的长篇通讯《跨世纪的教育工程》。
    1999
    2月
    1999年2月10日，“人民日报”华东版用整版的篇幅登载了《中国，呼唤明天的教育——上海市建平中学教育改革纪实》。
    2001
    2001年通过香港品质保证局“ISO9001”质量管理体系认证。
    2004
    2004年，学校成为首批上海市实验性示范校高中。
    2005
    2005年和2009年，建平中学两次被评为第四届全国精神文明建设工作先进单位。
    2009
    2009年注册成为“上海市著名商标” 这一时期，学校提出“让每一个建平学生的名字都充满庄严与神圣，让每一个建平教职员工都拥有归属感和幸福感”的价值思想；提出“自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀、领袖气质”的学生培养目标。
    2010
    8月
    学校提出理念：“激情工作，快乐学习，幸福生活”。 未来发展的规划：促进建平教育内涵发展，努力构建符合建平文化精神的课程结构体系；推广以学生体验为主，具有高阶思维特质的“智慧课堂”教学模式；创设适切的体制机制，推动学生各类自主、创新活动向高水平方向发展；发挥“教师专业发展学校”的示范作用，提升国际、国内教育对话能力；优化资源配置，为国际化、个性化和品牌化学校建设提供有力的保障；完善管理制度，彰显教育的服务功能，实现建平高品高质的管理目标。
    2012
    2012年加入国际著名高（WLSA）联盟
    2014
    2014年9月，建平中学荣获全国教育系统先进集体荣誉称号

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