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2018-11-11 11:10:28

2018美国大学理事会中国教育峰会在建平中学成功举办!

2018年美国大学理事会中国教育峰会于11月3日在上海建平中学成功举办。

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本次峰会立足“多元发展,全球机遇”的广维视角,邀请了来自世界知名大学的领导、专家和招生官,与全球教育界同仁一起分享教育领域的最新发展与专业知识。

上海建平中学校长赵国弟先生致欢迎辞。

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来自建平中学国际课程教学中心的学生带来的开场表演,钢琴协奏一首Enchanted Garden引人入胜,古筝古舞双手笔法的一曲《青花瓷》亦是技惊四座,中西合璧,惊艳全场。








本次峰会中,来自美国大学理事会的领导及专家分别就以下议题进行了专业的报告与探讨:

●AP与SAT全球大数据、新消息公布及未来发展方向

●全球高等教育环境变化中的高校招生动向

●课堂以外的大学学习:国际高校包容及多元政策对留学生的意义

●国际留学生的多元化升学途径

●比较国际高校不同体系的留学申请过程和重要因素

●AP项目的系统化课程整合及管理策略

●如何建立本校专业及有效的升学指导团队

●教育创新:AP Capstone项目开发学生的研究能力和国际视野

结合现场的各类教学及AP教学资源展,大会的各项议题亦引发来宾的热烈讨论与反响。

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在本次峰会举办的同时,11月3日至4日还举办了AP科目的学科教师培训。来自建平中学国际课程教学中心的老师们,也担任了相关学科培训的助教,并与各兄弟学校的教育同仁们互相分享、互相促进,获得了诸多感悟。

 

AP环境科学中有一个经典真实的案例——Cat in Borneo,这个案例我在之前教学的时候,采取Brainstorming 的方式让同学阅读讨论。专家老师Pamela给我们分享了一个更有趣的活动,让同学们采取拼图的方式,不但能使同学们更加积极主动的参与课堂活动,同时也能思考人类对于自然的种种干预,会带来哪些预料不到的后果。这个方式我觉得特别好,之后可以借鉴到我自己的教学中去。

很感谢College Board 举办这次workshop,让老师能有一个交流的平台;同时也非常感谢建平中学能够给予机会参与。分享,让我们的教学更美好!

——李若洁@AP环境科学


AP生物的课程培训主要围绕生物实验和考试答题技巧展开。在实验方面,培训老师带领我们展开了四个不同的实验,涉及到生物统计中的卡方检验原则、影响光合作用速率的因素、哈迪-温伯格遗传平衡定律和影响酶的活性因素。在这四个实验中,老师尽量利用在生活中简单且易获得的物品作为实验的原材料,极大降低了实验准备的难度和复杂性;同时,在实验过程中设计更多地让学生到户外去体验和感受,对于生物实验的影响因素和结果有了更直观的感受。另一方面,在讲解答题技巧时,老师简明扼要地指出了学生答题时容易出现的错误和对应的训练方法,对于参加培训的老师来说是非常宝贵的经验。

——段峥峥@AP生物学


美国大学理事会(College Board )的中国区总监林涛女士与中国区主任赵海科先生共同为来自全国各地将近40名老师进行了AP Coordinator培训。会议上,林涛女士与赵海科先生着重介绍了AP课程的优势,AP 课程审核(Course Audit)以及AP的最新改革等。

最激动人心的消息要数大学理事会在AP方面的最新改革。2019年秋季学期开始,大学理事会要上线AP考题库(AP Question Bank),AP老师和学生可以接触到大量的考题资源。林涛女士和赵海科先生还带来了另外一个利好消息,尤其是对于新AP老师而言,大学理事会将会提供每个单元的教学大纲以及单元测试资源。

——夏晓华@AP管理员培训


培训师是来自美国加利福尼亚州的Dr. Lee E.Kucera,她不仅熟知考试大纲和考试评分细则,还拥有丰富的教学经验。培训伊始,培训官Dr. Lee就给我们玩了A game of greed.此次培训中,培训官在每一部分培训内容中都安排了游戏环节和Q&A环节,一起在游戏中去完成统计内容的教学,鼓励参训教师分享讨论自己在教学中遇到的问题和收获;针对统计的教学,培训官分享了很多有趣且又实用的教学方法。

专业的培训不仅有利于强化对学科整体的把握,日常教学中遇到的疑问也得到权威的解答。参训教师彼此间教学经验的分享也为每一位参训者提供了借鉴。感谢这次培训给我提供了一次提升教学能力的机会。

——张棣芳@AP统计学

 

AP Calculus 毕竟在国内还属于“小众”,相关的教学资料和资源是很难在国内找到的,我们的途径一般也就是CB官网的AP Center,但是Sue 告诉了我们许多有用的网站,比如Teacher Pay Teacher,教师们的教学资料有偿共享,不失为一种拓展视野、获得资源的好的途径。TI的引入给AP Calculus的考试带来了一些挑战的同时也是带来了方便,在要求学生掌握计算器使用技能的同时也要求书面运算的能力,本次培训我们全程使用TI-84PLUS,对这个型号也算是有了更好的了解,在以后的教学中也能够更好的指导学生。

——李璐璐@AP微积分

 

The time spent honing a skill is one of humanity’s greatest expressions of art. This simple definition can express the beauty of becoming better at something. After this weekend that was full of way more techniques than the one I highlighted, I feel sharper, faster, and more ready to prepare the students for a test that they have serious anxiety about. This time was well spent and the students will benefit from the investment.

——Noah @AP English Language


本次AP物理学科培训吸引了来自各地的37名老师,其中还有来自香港和泰国的部分老师,其中大部分老师都是第一次参加AP的培训,主要想通过workshop与世界各地的老师们交流经验,对该学科教学有全新的了解和认识。

主持培训的Connie Wells 女士是一位有着40多年教学经验的资深教师。这也是她第五次来中国主持AP物理培训。她带给老师们很多创新的实验想法,即使使用日常生活中的一些廉价材料也可以组合成有趣的物理实验带进课堂。在实验环节的讨论环节,来自各地的老师也积极的分享了可以用于物理实验数据采集的各种手机app和资源,帮助新教师搭建能够走进课堂的物理实验。在讨论课堂教学和考试专题部分,Connie Wells 女士分享了很多有趣的教学手法和经验,并带给老师们很多与考试相关的教学资源,这些内容对于顺利开展AP物理课程有极大的帮助。

——鞠昆汝@AP物理

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本次培训学员主要是任教AP物理1的新老师,大部分教学经历在三年以内,有几位是刚刚受学校任命开始了解该课程。值得欣喜的是,本次学员所在学校中开设AP物理2的数量比前两次有增加。学员们踊跃提问,Connie老师细心准确回答,帮助大家认识了AP物理1和2的课程核心理念,知识点划分,尤其是重合章节的教学要求区别,试题提问术语的解答要求差别,以及题型特点。课堂气氛认真活跃。本次培训对新老师们很有帮助。不仅如此,Connie老师对学员们也非常慷慨,给大家分享了物理C的部分资料。

专家还给大家现场演示了许多自创实验内容,演示效果很好。

——陈诚@AP 物理 


退回到三个月以前,同样是在AP峰会上,同样是在AP英美文学培训的场所,作为学员首次来听课,我深深地被专业的培训所折服;三个月以后,我再次坐在英美文学培训的教室,而此次是作为助教,深切体会一个专业的培训背后是精细的活动策划和迅速的临场应变。

 ——刘惠慧@AP英美文学

 

特别值得一提的是,本次为美国大学理事会中国教育峰会提供志愿者服务的学生全部来自建平中学国际课程教学中心,他们出色的英语表达,得体的服务接待都让所有来参加峰会的各国嘉宾和老师留下深刻印象。



海纳百川,追求卓越——上海的城市精神,也同样印刻在上海市建平中学一路发展而来的轨迹之中。特别是在国际教育方面,建平中学博采众长,不断探索与融合国内外各类先进、优质的教育模式与资源。

在人才国际化需求不断提升的今天,建平中学一直广泛积极地开展各类国际教育交流,努力打造国际化教育交流平台,积极培养学生的国际跨文化的沟通能力,深入探索新形势下国际化人才的培养路径。学校十分注重培养学生适应未来社会发展的需求,致力引领学生成长为具有自立精神、共生意识、科学态度、人文情怀和领袖气质的高素质人才。

上海市建平中学始终以高度的热情承办2018年美国大学理事会中国教育峰会,我们更愿意以此为契机,在更深层次、更宽领域,为中外国际课程的融合、交流和共同发展贡献一份力量!

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(转载自:上海市建平中学国际课程教学中心

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