党务公开

推进校务和党务公开,使规范成为一种自觉

       学校确立了“党总支统一领导,行政主体到位,工会主动配合,教职工积极参与”的工作机制。搭建了校务公开、党务公开平台,根据不同层面公开的要求,完善校园公告栏、校园网的建设,及时向教职工和社会公开相关内容,做到学校重要信息及时公开、全面公开、过程公开,提高了管理效能。
1.校务公开、民主管理
       建平中学教代会每年至少召开四次例会。在每一次教代会召开期间,代表们总是畅所欲言,既有在肯定议案的基础上,提出许多合理化的建议;也有直抒己见,对个别议案持反对态度的,在建平教代会上出现过议案遭否决的情况。教代会质量影响着学校改革发展的进程,是学校改革和发展的重要保证,是提高教职工素质的有利抓手,是进一步密切联系干群的有效途径。因此,学校创造各种条件,不断提高教职工的实行校务公开、民主决策能力,提高民主决策、科学决策的能力,提高参政议政的水平。
(1)参与决策学校教育教学改革的重大发展计划。
学校的每一次重大决策,都在教职工当中广泛征求意见。程序是:由校务会提出,教代会讨论通过,学校行政会议实施,再由全体教代会代表评议,取得反馈,作进一步的改进。
近年来,学校教代会听取并讨论通过了《学校新五年发展规划》、《特色高中建设报告》、《学校绩效工资分配方案方案》、《学校竞赛辅导管理奖励修订办法》等涉及学校教育教学改革的重大事项。
建平工会还在每学期开学初的教代会上,举行部门工作计划的听证会,让代表们了解部门的工作目标和主要举措,并接受代表们的质询和建议,使得各部门的工作在代表们的监督下得以优质、高效运行。
(2)加强依法维护教职工的合法权益
教代会在政策允许的前提下,尽全力维护教职工的合法权益,主动为教职工解决实际问题,以创造良好的、激励人才向上的环境和条件。近年来,为使代表充分表达意见,每次教代会表决有关议案都采用大会无记名投票表决的方式,收到很好的效果。教代会曾讨论通过了《建平中学教职工聘用合同制实施方案》以及配套文件、《关于建平中学教职工绩效奖励方案》、《建平中学教师守则》、《新一轮学校首席教师、学科带头人、骨干教师的民主评议和聘任》等议案。
(3)评议干部,实行监督,促进学校发展
民主评议监督领导干部,是教代会的一项重要职能。在教代会干部民主评议会上,全体代表充分听取干部们所做的年度述职报告,并对学校领导干部的办学指导思想,贯彻方针政策,教育教学工作及尽职程度、实绩和德才素质进行评议并填写考评表。对领导干部的民主评议增强了领导干部的民主意识和接受群众监督的自觉性,不仅密切了干群关系,而且也促进了学校的廉政建设。
2.党务公开、服务发展
       坚持围绕中心、服务大局,坚持党要管党、从严治党,尊重党员主体地位,推进党内民主建设,不断增强党组织和党员队伍的凝聚力、创造力和战斗力,为教育事业发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。学校党总支按照《党章》和党内法规的要求进行公开,尊重和保障党员群众的知情权、参与权、选举权和监督权,维护党务公开工作的严肃性,实事求是、客观公正地把真实情况向广大党员、教职工群众公开,确保公开内容真实可信,准确公正。
       坚持从实际和效果出发,增强党务公开的针对性。以党务公开为龙头,带动和贯穿校务公开,形成互相促进、协调运转的“大公开”工作格局。
       凡属本单位、本部门党员、群众关注的重大事项和热点问题,凡属不涉及秘密的工作内容,都应当公开;按照“事前公开、决策公开、结果公开”的要求,在落实党员群众的知情权的基础上,注重落实参与权与监督权,推进决策的民主化、监督的正常化;切实做好党务公开的组织领导、相关信息的发布与反馈、有关资料的整理与利用等,确保党务公开取得实效。
       设立党务政务(校务)公示栏。在显著位置设立公示栏,围绕社会、教师、学生最关心的事项等,向社会和全体师生公布党务、政务情况。如教职工聘任和评优奖惩、职称评审、招生事务、学校重大决策等校务公开内容,及时把师生中的好人好事,文明班级评比等予以公布。通过校长书记接待日活动,召开家长会、部分学生座谈会、解惑释疑,提出整改措施和办法,使党务公开逐步走向制度化。如利用在每周一次的教职工会议及时将一些重大决策、重要举措及师生关心的热点问题以口头形式公开,让大家心中有数;召开教代会讨论通过学校重大决策及规章制度;结合教工大会向广大教职工党员发放征求意见表及民主评议班子成员的评议表,广泛征求收集教职工对学校管理、教育教学等方面的意见和建议。
3.管理有序、调控有力
       在坚持民主办学的基础上,学校也非常注重科学管理的作用。学校按照ISO9001质量管理标准的要求实行程序化管理。按照《质量手册》和《程序文件》的要求,在规划、实施、检查、改进方面持续努力,做到可控制、可追溯、可改进。让学校的管理更加高效、有序。
       学校在内部管理上严格执行ISO9001质量管理标准,通过明确质量目标(《质量手册》)、明确程序(《程序文件》),通过文件控制、内部质量审核,坚持可追溯、持续改进原则实施学校管理。在管理中尤其注重过程性责任,通过控制程序规范来保障学校管理有序合理。
       学校通过定期召开教代会、教育沙龙、学生座谈会、民主党派及党外人士座谈会了解学校管理的方方面面的工作。并且通过“不合格教育教学服务控制程序”、“数据分析控制程序”对学校发生的投诉进行处理。在教学方面,除了常规的听评课活动以外,按照统一要求与标准对数据进行分析,对每一次测试都及时进行数据分析,及时召开质量分析会,并且按照要求对重点学生出现的问题进行成因—对策分析,并通过年级组备课组,对措施进行持续跟踪,保证措施落到实处。
       学校每年采取家长会、座谈会、听证会以及网上调查等方式对学校规范办学及其教学满意度进行调查,调查结果表明,绝大多数的教师、学生、家长对于学校的办学是满意的,社会对于学校办学的认同度很高。
       在普遍调查的基础上,学校还组织“感动建平”活动,让学生、家长发现身边的感动,取得了明显效果。同时,学校参与了“上海市著名商标”的评选活动,通过相关部门广泛调查,发现学校的社会认同度很高,学校也因为办学质量高、社会认同度高被授予“上海市著名商标”。
       学校党总支与行政一起积极要求和督促学校各部门严格遵守国家的法律法规和上级关于基础教育阶段规范办学的规定。在内部管理上,从学校实际出发围绕学校的办学理念与办学特色,从依法办学、决策民主、规范实施、监督有效等方面建立学校的管理制度。建立校务公开、民主决策、开放办学的机制,学校积极发挥教代会、学代会、团代会以及家长委员会的作用,让民主决策成为建平发展的基石,同时也真正体现出建平“管理育人”的学校文化精神。

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